Школски момци. Како устати из кревета?

Мали штенци: Како спасити бебу од штетне навике?

Скоро свака класа налази најсвјеснијег студента који мисли да је његова дужност да говори учитељу о тајним богатствима вршњака. Чињеница да породица одраста са свом невољеном клеветом, родитељи могу да науче потоње када сукоб између детета и школских другара достигне врхунац, због чега га дечки малтретирају и не жели да иде у школу.

Немогућност чувања тајни и држања језика иза зуба је огроман недостатак који може ометати особу током његовог живота, угрожавајући његову репутацију као и поузданост. Када млади доушник открије планове и планове дечака, он почиње да узнемирава децу, изазивајући агресију, незадовољство и узнемиравање.

Јагње - је ли добро или лоше?

Лопови су сви невољни и третирају их са презиром, иако ако то схвате, они су најнаграђиванија и пажљивија деца у тиму.

Због чињенице да клеветници не спавају, одрасли често успевају да спрече многе опасне ситуације које су могле бити узроковане лошим понашањем ученика и да имају најнегативније последице за себе!

"Васја је имала велику ватру после школе, а Наташа и Петрик изашли су на кров!" - каже јагње учитељу, и он жури да помогне дјеци док не буде проблема.

И Васја, и Наташа и Петит би цениле бригу о Јабедима, али, пошто су примили укор од учитеља и казне од својих родитеља, оптужују га за трагедију.

Можда ће, након година говорећи својој дјеци о авантурама школских година, запамтити ову причу и признати: ако учитељ није дошао на помоћ онда још увијек не знамо што би им се догодило! Показало се да су макови веома корисни и за одрасле и за децу. Али!

Чаробњаштво као навика

Чини се да смо јарам оправдали као незамјењивог помоћника и вриједног доушника, који држи дисциплину у учионици.

Али осуде које су постале навика почињу да представљају опасност, успут, за саму ноц. Када млади доушник открије тајне, планове и планове момака који не прете ни за живот ни за здравље, он почиње да узнемирава децу, изазивајући агресију и узнемиравање:

• "Катиа није урадила домаћу задаћу!"
• "Олег Цхецксум Вритес!"
• "Марија Ивановна и Сергеј су вам дали дар да се одрекнете новца!"
• "Алиосхка са Димком туче за Ириу!"

Инвазија живота дјечака је иритантна и огорчена. Ако иаде не разуме упозорења, онда деца иду у офанзиву! Почињу бојкотирати, газити и вријеђати јастреба.

Бити кочија је тежак посао!

Само, чини се, лако је освојити: реците све што сте видјели или чули, одмах реците учитељу, али то није сасвим у реду.

1. Прво, идес се на тренутак не опушта. По правилу, ова деца имају велику визуелну меморију, знатижељни ум, они су пажљиви и пажљиви. Типично, сами јами, покушавајући да се предају старијим и озбиљнијим од својих година, не допуштају да трче,празна, починити малу хулиганство и непристојно дјечје глупости.
2. Друго, морате имати храбрости да успоставите директан контакт са одраслом особом и поштованом особом: наставником, равнатељем школе или директором школе.
3. Треће, ученици се не воле смеју, смију му се или му прете. Да ли је жеља за побједом толико да је чак и све горе споменуте потешкоће не плаше и трепере напријед с изгледом пониабдницхат? Одакле долазе гомиле?

Одакле иду голубови?

У срцу линча могу бити неки од најчешћих и безопасних разлога, на први поглед.

• Брига о ближњему и спремност да помогне.

У већини случајева, као што смо већ рекли, Иабиди искрено желе помоћи онима који су у невољи или неугодној ситуацији.

"Олга Петровна, а момци су сапуном избрисали плочу!" - каже јагње у улози учитеља, узима руке од креде. Покушава да спречи неугодну ситуацију у коју учитељ може да упадне, и уопште не жели зле дечаке.

• Борба за правду, прави грађански став.

"Илија је погледао у торбу учитеља", "Костја вређа малене", "Данило говори лоше ријечи", - кажу штенци.

Као што знате, јабиде излажу све лажне, суптилне, окрутне у понашању других. Самим тим, та деца имају јасну идеју о правилима понашања и правилима која су успостављена у заједници, кршењима која их ометају.

• Жеља да се добије мјесто одраслих, од којих зависи његов успјех.

Многа деца су убеђена да њихове оцене, које се појављују у дневнику, зависе од наставника. Дакле, од њега зависи хоће ли родитељи хвалити или дијете, дати му дар, одвести га у парк.

Са овим веровањем, дете иде у школу и чини све да задовољи наставника, користећи своја средства за то - гледајући у очи, прорицавајући жељу, а затим журећи за помоћ, извјештавајући о кршењима која се дешавају у учионици и иза његових зидова, покушавајући да будем "десна рука" одрасле особе.

• Недостатак похвале или пажње.

Дешава се да деца, која одрасли ретко хвале код куће, одрасли нађу начин да примају хваљене похвале и пажњу кроз испуњавање својих дужности, које су саме себи успоставиле.

"Хвала вам за оно што сам рекао!", "Добри човек који је приметио и није прошао!" - ове фразе, као балзам за душу, инспирирају поверење у јарам да је он заиста добар, да му је потребан и веома драг.

• Немогућност или неспремност да се избори са ситуацијом без помоћи одрасле особе.

Врло често дијете које не зна како ријешити сукоб с другом дјецом не може наћи начин да се одмах обрати за помоћ одраслима.

Овакво обожавање изгледа овако: "Ох, Олга ми не даје оловку!", "И Руслан ме удари!", "И Марина се задиркује!" Највјеројатније су ова дјеца навикла на чињеницу да су им родитељи одмах пожурили помоћ из првих година живота, не дозвољавајући да се покаже карактер и покуша да се проблем самостално ријеши.

Нико не жели да се њихова беба појавиа онда је и сам патио од непријатељства колега из разреда. Али како сазнати лежи у нашем чаробном стварању "вриједног доушника"?

Потенцијални лоби се може израчунати на основу неких карактеристичних карактеристика:

• дете је хиперактивно и извршно, са манифестованим "синдромом великог";
• дијете је борац за правду, одмах назива кривца чак и једноставним питањем: "Ко није угасио свјетло у купаоници?"
• дете које је склон обожавању у име постизања циља, на пример, одмах жели да буде пријатељ са онима који су изашли на игралиште са новом играчком или похвалили комшију који носи слаткиш;
• врло разговорљиво дијете, често говори другима тајне;
• дете, воли да комуницира са одраслима, а не са вршњацима.

Правила за јаје

• Позив одрасле особе за помоћ је неопходан када је нетко у опасности од физичке повреде (дијете може пасти, спалити се, умријети или га тући).
• Сваки сукоб мора бити ријешен сам и мирно. Ако постоје пријетње или узнемиравање од стране школског хулигана, морате обавестити родитеље о томе.
• Ако је неко поделио вашу тајну са вама или сте случајно чули нечију тајну, не бисте требали бити ослобођени ни на који начин, опет, ако не представљају пријетњу животу.
• Ако у нашим очима неко ради погрешну ствар, боље је да информишемо починиоца на пристојан начин да он ради погрешно у покушају да га заустави. Постоји шанса да особа будеРазмислите о његовом понашању и поново размислите.
• Прије него што осудите неку особу, треба мислити да би га он могао натјерати да то учини. Можда због лошег понашања лежи разлог због којег не би желио открити. На пример: неко није донирао новац за поклон учитељу, јер у његовој великој породици нема бесплатног износа, али се стиди да то каже. Дечаци се боре због девојчица, јер ју је један од њих увредио, а други је устао. Успут, девојка би могла да пређе контролу, јер није имала времена да се припреми због породице или болести неког из њене породице.
• Важно је пренијети дјеци: никада не осуђујте или разговарајте о другим људима.