Хиперактивна беба: покварено, болесно или индиго дете?
Садржај
Лечење хиперактивности - да ли су ваши родитељи или дјеца потребна?
Настављамо да се бавимо митовима о хиперактивности код деце. Шта је често "збуњено" са дијагнозом поремећаја хиперактивности дефицита (АДХД)? Да ли заиста постоји недостатак лечења за хиперактивност у детињству може покварити људски живот? А која је корист или штета од "Дециге Индиго"?
Дијете се дијагностикује АДХД и прописан третман. Мајка покушава да схвати како живети сада и како да изгради односе са њим. Делује нове информације са другима. Али сваки од других - свој поглед на ситуацију. Тачке гледишта су многе и оне су некомпатибилне једни са другима. Покушајмо да схватимо одвојено са сваку групу веровања.
Хипацити - то је само шапак
Ова тачка гледишта чешће се среће од других, а њен носилац је најбоље оставити сам. Практично је немогуће уверити га у обрнуто. Можете му носити посебну литературу, показати дијаграме, причати о фронталним лобовима, контролирати дисфункцију, чак и поновну употребу неуротрансмитера усинаптичких пукотина ... али погледа на свет променио у виду друге особе, треба да дуго времена, он мора да направи неке примедбе и доћи до одређених закључака.
Проблем корумпиране дјеце је да одрасли нису имали границе прихватљивог понашања. Када су ове границе изложене уз дужну озбиљност, понашање деце је нормализовано. У случају АДХД проблема: чак и ако дете зна како да се понаша, и жели да добро понашају, и даље није могуће због његовог импулсивност. То не значи да он не мора да поставља границу - то морате урадити!
Хиперактивност - нови проналазак
"Где су ови клинци били пре?" - питају људи верују да је АДХД измишљена пре неколико година. Али раније су ова дјеца била на истом мјесту, гдје сада: у свакој класи. Свако вероватно могу да се сетим један или два насилнике и губитници, кловнове класе, насилницима и Бравлерс. У великој мери вероватноћа је управо оно што су биле.
Осим тога, силеџија и губитници - веома популарна фигура у дечјој књижевности, детаљно описано у многим радовима у пуном сјају. Ако анализирамо вољене књиге за децу са тренутном научног разумевања природе тешкоћа у школама, видимо тамо и дефицита пажње и смањење нивоа активације мозга, и хиперактивност, и специфичне тешкоће у учењу, класификовани, међутим, као лењост и незаконитог понашања.
Дијагностичка мода
Постоји проблем хипердиагнозе: дијагноза хиперактивности код децепонекад није посебно пажљиво и понекад прилично непрофесионално. Често чујемо нешто попут "стави констатована у дому здравља школске" или "доћи до школских психолога, тестирана, са дијагнозом".
Ово - повреда уобичајених поступака дијагнозе, који захтева пуњење мулти упитнике, пажљиво узимање анамнезе, разговор са наставником. Доктори који су озбиљни у погледу дијагностиковања проводе вријеме говорећи само са својим родитељима.
Психолог не може "дијагнозирати" било шта. Учитељ - то више. Психолог отац може описати проблем, сугеришу шта би могло бити повезано, и саветовао да види доктора.
Доктор дијагностикује "АДХД" засновано на пет минута прегледу детета у здравственом центру школи, и петнаест минута додељена му састанак у клиници, он је то пут не.
Поред тога, у земљи нема званичног АДХД дијагностичког протокола. За сада није, проблем хипердиагнозе неће нестати. Међутим, ако неко стави дијагноза АДХД неписмених не значи да је та болест није.
Деца се третирају како не би ометала одрасле
Питање коме се АДХД више меша са дететом или другима није толико једноставно колико се чини. У ствари, одрасли паралишу манифестације детета, довео до тачке изнемоглости, нарочито ако хиперактивност код млађих предшколце.
Али деца нису лака. Студија објављена у часопису Адванцес ин Медицал Сциенцес 2009. показује тоДеца са АДХД-ом су скоро дупло стопа повреда (посебно честе истезање, отворене ране главе, врата, тела и екстремитета, а преломи екстремитета). Ризик од озбиљних повреда (фрактура лобање, врата, кичме, преломи лобање и мозга оштећења, оштећења нерава и кичмене мождине) у АДХД је три пута већа.
За озбиљне облике непажње и хиперактивности код неке деце чак чини образовни занемаривање - је на нормалне интелигенције и воле, пажљиви родитељи! Само да чује дете има књигу, студирао боја је почела да разуме слова и бројева, требало би да се фокусирају на. И он ради у нормалним околностима не може, и добро опет, ако родитељи или наставници могу доћи до поузданих метода да искористи своју пажњу и користе је максимална за неколико минута да имају.
са АДХД-ом често било проблема са социјалним вештинама код деце мање разумеју правила понашања са вршњацима, вицеви, гестови теже да схвате у смислу људи и сувише импулсивно реагује сувише нестрпљив, не прате редослед, као и команда није случај. Пре или касније, многи од ове деце се налазе без пријатеља, а то је уживо спречава их лично, не одрасли.
сметња, хаос, неорганизованост и стварају проблеме себи веома тешко да уче, немогуће без помоћи носи са таквим једноставним питањем, одржавање минимална поруџбина у својим говорима и поступцима. Још теже - кад те функције довести до сукоба са другима. сами екраниАДХД није тако тежак као и њихова посљедица - социјална дезадаптација.
Многе студије показују да је социјална цена АДХД ако дете не добије благовремено збрињавање је веома висок. Већина одрасла деца поремећај настави у одраслом добу (истраживач Расел Баркли сматра да је у стварности само 20-35% одраслих "прерасти" своју АДХД).
Многа деца са АДХД-ом појавити озбиљније проблеме (асоцијално понашање поремећај наставних вештина, ниско самопоштовање, депресија), а у 5-10% случајева - и тежа дијагноза (биполарни афективни поремећај, асоцијално понашање поремећај).
10-25% злоупотребљавају алкохол и психоактивне супстанце. 25-36% не завршава школу. Људи са АДХД-ом имају проблема прилагођавање новим радовима, они често нису одговарајући на њихов ниво образовања и обуке. Они често мењају посао, обично зато што су досадни или због сукоба. Имају више проблема са пријатељима и вољенима, вишим нивоима породичних сукоба и развода. Виши нивои кршења саобраћајних правила, већина несрећа - и ови више озбиљних несрећа.
Неке радикалне родитељи траже да друштво себи прилагођена деци. Идеално, наравно, кретање ка састанку би требало да буде двосмерно. Али ако се друштво не креће према дјетету, морамо не само радити на промјени друштва, већ и помоћи дјеци да преживи у друштву које јесте.
Хиперактивност је посебан поклон
У сред две хиљаде година, она је широко распрострањена међу њимаРодитељи тешких деце има концепт "Индиго деце", који је описан у истој књизи Тоубер Американци Јен Лее Царролл. Други верују да деца са АДХД-ом - то је заправо нова фаза људског развоја, деца су посебно надарени, сјајан, у школи су само досадно и образовање им потребан одмор, не репресивно.
Концепт је врло религиозна, Есотериц, поред идејама окултне покрета Нев Аге (Нова ера). Прихвати то по вери или не - питање личног изгледа. Научна вредност концепта је нула; главне идеје су углавном интересовање религиозних интереса.
Прича о "Индиго деце" је око Лее Царролл, бизнисмен који продаје радио, 1989, рекао је он, дошао у контакт са ванземаљским ентитета по имену крион. Црион је почео да му каже поруку. Тада је диктат седница је почела да прикупља следбенике Царролл, који себе називају "радници света". Крион Керол је диктирао много другачије информације да спасе човечанство, укључујући и имајући у виду да у људском ДНК се очекује да пребаци, а човечанство ће даље развијати. Индиго деца од веровања "лигхт радника" - је следећа карика у људској еволуцији: књига односи се на чињеницу да је њихова ДНК је уређено другачије (из перспективе генетике потпуно апсурдне).
Књига је објавила да је нова генерација дјеце дошла у свијету. Сада су рођени 90% (тј. Стандард остаје 10%). Они су позвали Индиго да видовњак Нанси Ен Тепп видела своју ауру Бригхт Блуе (Индиго). Неке већово је довољно да трајно одложите књигу на страну - обично су то људи са рационалним, научним мишљењем.
Али ако особа воли необичну, окултну, езотеричну и истовремено има опсесивно прекомерно дете - књига га дубоко прожима у душу. Нарочито указује на то да често мудре душе погрешно дијагностикује АДХД "и почињу да их третирају уместо да се подстичу, јер је прикладно подићи краљеве, богове и геније. Као што ми је рекла једна мајка детета из АДХД-а: "Ја ћу размотрити своје поступке као манифестацију генија, а не предрасуда идиота."
У књизи Деца Индиго, постоји идеја да дјеци не треба образовати, сви их знају и разумију; они морају само бити усмерени. За збуњене родитеље који се налазе у тешким образовним ситуацијама, то звучи као порука спасења: нема потребе размишљати, вјеровати дјетету, он сам зна све.
Али на крају се претвара у смену избора и одговорности за одабир дјетета који још није припремљен. Стога су аутори морали да направе амандман - постављају границу, не дозвољавају дозволу. Неко је већ дуго познавао овај стари педагошки закон, али некоме, тако да једноставне мисли продиру у свест, потребне су вести из свемира, штедња и обећање готовог гена на излазу.
Добра идеја концепта је да је дете јединствена особа, талентована и заслужује поштовање; дијете има велики потенцијал који треба развити; Однос према детету као "пацијенту", "неисправан" може много да поквари.
