Како реаговати на одрасле на поступке дјеце. Врсте понашања дјеце у друштву.

Врсте понашања дјеце у друштву. Како радити родитеље

Увек дјеца нешто говоре родитељима, или дијете само жели да се изрази. Како се носити с тим. Морате почети од детињства. Када врло мала беба почне да се игра у сандбоку са другом децом.

Постоје случајеви када је мама која је дошла на пјешчаник окренута према дјеци која се не понаша адекватно када се игра са другом дјецом. Беба није увек одједном, испоставља се, да успостави контакт. Да бисте помогли детету, препоручујемо да почнете да се возите до сандбок-а када нема друге деце.

Врсте понашања дјеце у друштву подијељене су у три групе:

• дете - грмљавина. Ово дијете обично не дијели играчке, трљајући пијесак или скупљајући лопату. Дете треба да објасни да се то понашање не може урадити. Дјетету треба понудити алтернативу његовом понашању. На пример, не мењајте лопатице на рамену, већ их мењајте са другим дечком или девојком.
• плакање беба. Таква беба ће плакати на екскомуникацији било које маме. Дете се боји да остане са децом без присуства родитеља. Неопходно је доћи сваки дан у исто вријеме у пјешчаник, тако да се беба навикне на контакт с истом дјецом. Такође треба да покушате да постепено научите бебу да се игра са другом децом заједно.
• беба - похлепна. Дијете које не жели дијелити играчке са другом дјецом. Дакле, дијете изражава осјећај власништва. То је осећајчак се може створити код куће, када родитељи објасне где, чије ствари и ствари треба негде да леже.

Овакав осећај почиње да се формира код деце предшколског узраста, негде после 3 године. Ако дијете након утакмице не жели дати некоме другу кашику или шнау, психолози препоручују да узмете своју омиљену кућну играчку како би на њу скренули пажњу.

Када дијете мирно даје некоме другу играчку након игре или драговољно дијели своје - значи, беба је одрасла и тако покушава да се спријатељи са другом дјецом.

Дете постаје старије и израста из предшколског узраста да замени нове обрасце понашања.

Шта дете жели да уради и да ли је потребно обратити пажњу на таква дела.

1. Лоше оцјене у школи, свађе са колегама, неспремност да се помогне код куће - дијете почиње својим понашањем показивати да на било који начин покушава избјећи било какве потешкоће. Родитељи почињу да грде и приговарају у целини. Као резултат тога, дијете се смањује самопоштовање и нестаје жеља за нечим. Задатак родитеља у таквој ситуацији да учврсте вјеровање дјетета у себе, подучавање односи се на потешкоће, као нешто привремено и брзо пролази. Подстакните постизање малог резултата. Формирање вјере дјетета у особни успјех.
2. Када дијете не допушта одраслом да се бави властитим пословима, он покушава на сваки могући начин привући пажњу на себе. Ако се нешто тражи да то уради врло споро - онда, беба на било који начин жели да јој се обрати пажња. Реакција родитеља је предвидљива - они су у токутврдње и примједбе. Задатак родитеља у садашњој ситуацији је да натерају дијете да осјећа да му је потребно и да га воли. Морате изабрати време током дана и посветити се само детету. Да свирате, свирате, читате заједно.
3. Постоји стална демонстративна непослушност. Приликом сваког неслагања дете одмах почиње да буде нервозно, љуто, да покаже своју моћ. Оно што слиједи је да дијете вјерује да само ако повриједи друге, може се добити жељени. У спору са родитељима постаје још више огорчено. Такво понашање сугерише да је повјерење између дјетета и родитеља дуго изгубљено, недостаје им истинска љубав и наклоност. Родитељи таквог дјетета требају покушати успоставити добро пријатељство, а не кажњавати било какву кривицу, увијек слушати и слушати дијете. Да волим, не за неке заслуге, већ само тако.
4. Када дете протествује против сваког родитељског подучавања, он тежи независности и сматра се да је одрасла особа. За сваку родитељску одлуку и савет - отпор и иритацију детета. По свом понашању, дете жели да покаже да се може носити са тренутном ситуацијом у школи или код куће. По правилу, родитељи не знају како да се понашају, јер је лакше критиковати и коментирати него показати како да то раде на прави начин. Неопходно је дати дјетету могућност да подузме акције које присиљавају дјецу у његовом узрасту, непрекидно надзирати, суздржати се од претјераних захтјева.

Само ако постанете свјесни поријекла тог или оног понашања дјетета, можете дјеловати исправно. Приступ детету треба да буде чисто индивидуалан.

Неопходно је створити дијете са таквим животним увјетима, за које би осјећао да га поштују, охрабрују, хвале, дијеле интересе, третирају га као одраслу особу. Онда дете зна и осјећа се пуноправним чланом породице који не мора ништа доказивати.