У сваком човеку и његовим поступцима увек можете препознати себе: аргументи за дело, есеј
Само по делима можете судити о ставу човека. О моралном понашању можете сазнати из чланка.
„У сваком човеку и његовим поступцима увек се може препознати себе“ — написао је Л. Н. Толстој. У свом раду велики значај придаје се питањима моралног васпитања. У својим делима аутор даје много примера из живота о снази доброте.
У сваком човеку и његовим поступцима увек можете препознати себе: аргументе за дело, есеј
Откривање позитивних и негативних особина вашег јунаци, поучава Толстој своје читаоце. Из сваке приче може се извући морална лекција. Анализирајући поступке књижевних јунака, преносимо њихово искуство у сопствени живот. Тачни и правовремени закључци се корисно примењују у стварном свету. У поступцима друге особе увек налазимо нешто слично себи и нашим уверењима. Размишљамо како бисмо поступили у овој ситуацији.
Свака морална ситуација помаже да се јасно разликује добро од зла. Критички однос према поступцима других људи формира способност признавања сопствених грешака, исправљања своје грешке, одбране свог гледишта и праштања грешака других људи. У Толстојевим делима се постављају теме врлине, одговорности, савести, правде. Аутор позива на љубазне и добронамерне односе међу људима.
Толстојево поучно дело био је роман „Рат и мир“. Она нашироко открива однос појединца и друштва. У борби за Отаџбину, јунаци дела откривају прави и лажни патриотизам.
- На примеру Пјера Безухова видимо како човек на основу сопствених поступака потпуно преиспитује своје постојање. Након раскошног начина живота, Безухов упада у рат и схвата да је његова права сврха да служи руском народу. Треба да живите не само за себе, већ и за добро своје околине, породице и пријатеља. Насупрот херојима, аутор показује како праве патриоте праве дела, док други само воде празне разговоре.
- На примеру поређења две женске слике - Елен и Марија Балконскаја, ауторка открива суштину праве лепоте. Показује да у човеку нису важни спољашњи подаци, већ испуњен унутрашњи свет. Личност је лепа душом и срцем.
- На примеру Бориса Друбецког, видимо на која су подла дела људи способни у своју корист. Због своје каријере, он лако одбија да се ожени, не обазирући се на осећања друге особе.
Толстојеве басне су извор морала. Они усађују читаоцу такве квалитете као што су храброст, љубав према послу, поштовање, поштење. Басне су засноване на причама из живота простих сељачких људи.
- У басни „Два другара“ аутор испитује пријатељство у тешкој и опасној ситуацији. Исмејава људски кукавичлук.
- У басни „Отац и синови“ Толстој користи пример једне породице да покаже моћ јединства. Координисана интеракција међу људима увек води до позитивног резултата.
- У басни „Лажљивац“ аутор вас позива да цените указано поверење и поштовање. Показује до чега могу довести глупе шале.
У Толстојевој трилогији „Детињство. Дечаштво. Младост“ посматрамо формирање личности главне јунакиње Николенке. Саморазвој младића, његови очајнички покушаји да разумеју сопствене ставове, на много начина подсећају читаоца на његову праву причу. У поступцима књижевног јунака, можда ће неко препознати своје право ја.
Николенка се образује на свом животном искуству. Мисли о сопственим гресима и грешкама изазивају га истински страх. Остваривање постављених циљева му омогућава да се усавршава. Тежња за истином помаже да се уочи лицемерје и лажи других.
Л. Н. Толстој је створио велику серију прича за децу, у свакој од којих је аутор успео да се дотакне питања васпитања и моралних проблема. Уз помоћ књижевних техника, Толстој помаже деци да стекну разумевање доброте и поштења. У причама о животињама, аутор хуманизује животињски и биљни свет, обдарује их карактерним особинама. Уз помоћ ових радова деца развијају машту и мишљење, упознају се са законима природе, извлаче народну мудрост.
- У причи за децу „Чаша“ упознајемо однос оца и сина. Дечак случајно разбије шољу. Мора да призна своју грешку, али је веома уплашен. Син нађе снаге да каже истину. На његово изненађење, отац га не кажњава, већ му захваљује на истини. Али син је могао да ћути или да кривицу пребаци на неког другог. Дечак је више волео да буде искрен.
- У причи „Добар човек“ аутор говори о човеку који непромишљеним поступцима долази до негативног резултата. Пре него што наставите са спровођењем замишљеног плана, потребно је пажљиво размотрити своје поступке и бити спремни за последице.
Морално васпитање деце помаже да им се од детињства усађује култура и духовност. У периоду активног учења околног света, деци је лакше да формирају личност, утичу на свој модел понашања. Позитиван однос према људима и околном свету треба успоставити у предшколском узрасту. Већ у овом периоду дете мора разликовати појмове добра и зла, марљивости и лењости, осетљивости и равнодушности, друштвености и изолованости.
Усађене моралне вредности помоћи ће детету да избегне сукобе са вршњацима, изгради исправне међуљудске односе, и самостално доносе одлуке. У школском узрасту се додају вредности као што су одговорност, тачност и истрајност. Под утицајем критике и процене одраслих, формира се сопствено самопоштовање.
У младости на карактер утичу самопоуздање, лично самопоштовање, извори спољних информација. И коначно, у одраслом добу на развој нашег карактера утичу спољашње мишљење, поступци ауторитативних људи, књижевност, телевизија, друштво и држава.
Морално васпитање савременог друштва
Концепт морала је хитан проблем савременог друштва. Тежећи идеалу, све је теже разликовати лаж од истине. На путу формирања личности тежимо правом пријатељству и истинској љубави. Тражимо подршку од наших најмилијих.
- Савремени свет мења идеју о моралу. Људи не поткрепљују своје мисли делима. Пермисивност и култура друштва обезвређује наш унутрашњи свет.
- Односи између савремених људи су површни и неозбиљни. Престали смо да размишљамо о својим поступцима и да анализирамо своје грешке. На крају крајева, то је једини начин да се тежи идеалу.
- Велики број фактора утиче на формирање карактера сваког појединца. Позната источњачка изрека каже: „ Посеј радњу – пожњети навику, посеј навику – пожњети карактер, посеј карактер – пожњети судбину“. Наши поступци и дела утврђују наше карактерне особине.
- Сваку особу у потпуности карактерише процес рада. Однос према послу, марљивост и савесност доводе до конкретног резултата. На крају су видљиве интелектуалне и физичке способности човека. У процесу рада откривају се емоције, жеље, морални и етички стандарди.
- Самоусавршавање сваког појединца утиче на формирање типичних црта националног карактера, формирање духовне културе друштва, настанак одређених друштвених норми. Утемељене традиције, општеприхваћена култура и закони су нам усађени од рођења.
- Јавне норме и налози регулишу односе међу људима. Кршењем општеприхваћених правила нећемо моћи да коегзистирамо једни са другима. Улазећи супротно моралним законима, човек постаје опасан за друштво. Живописан пример је књижевни јунак расколника у роману Достојевског.
- Ми бирамо модел понашања који се другима свиђа и разуме. Али свака особа је индивидуална и придржава се својих погледа на живот. Наше вредности и жеље се формирају пре свега из сопственог искуства, а тек онда из поступака и деловања других.
- Налазећи се у истим околностима, људи бирају различите моделе понашања. Акциони план сваке особе одређен је његовим системом вредности. Неки траже начине да крену напред, други више воле да одустану или прихвате улогу жртве. Дакле, судбина особе је у његовим рукама.
- На развој карактера човека директно утиче његов животни стил. На понашање и поступке утичу и унутрашњи и спољашњи мотиви. Унутрашња снага воље и наша уверења обликују конкретне одлуке и гурају нас на одређене акције. Често наше понашање контролишу спољни фактори.
- Ментална искуства особе су од Велика важност. Позитивне и негативне емоције остављају другачији утисак на наш карактер. Да бисте се што више заштитили од негативности, потребно је да изаберете право окружење и да будете селективни у својим активностима.
- Интеракција са људима треба да донесе напредак у вашем животу. Избегавајте конфликтни облик комуникације. Радије сарадњу.
- Искористите драгоцено искуство других људи и поделите резултате сопственог рада. Активна и квалитетна интеракција формира особу од особе.
- Искуство других људи има велики утицај на формирање карактера. Свака особа има на кога да се угледа. Ако човек жели да се усавршава, научи нове ствари и постигне своје циљеве, увек ће наћи достојан пример за следење. По правилу, родитељи, наставници, вршњаци делују као модели понашања. Нажалост, они нам не дају увек позитивно искуство.
- Свакодневна интеракција са непосредним окружењем у великој мери утиче на наш карактер. У свом раду поредимо се са лидерима, у креативној активности - са истакнутим личностима, у друштвеним активностима - са активним члановима тима. За неке је боље да се угледају на књижевне хероје.
Поступци људи из истог друштвеног окружења су слични. на много начина између себе Извлачећи праве поуке из поступака других људи, коригујемо сопствено понашање на боље, превазилазимо своје негативне стране.
Имитирање поступака других људи је део самообразовања. Посматрајући успехе других, налазимо снагу да досегнемо нове висине. Интересовањем за активности других људи проширујемо своја знања. Уочавајући туђе грешке, ми бирамо исправнији пут за себе.
